TRANSFORMANDO ALUNOS EM PROFISSIONAIS

Inacreditavemente os Jogos Empresariais conseguem ir muito além do que todos os stakeholders podem visualizar quando imaginam o processso.

Trabalhando incessantemente na construção de seus projetos, os alunos do último período de Graduação em Administração de Empresas, no caso, das FIJ, acabam não só aplicando todo conhecimento adquirido durante os 4 anos de desenvolvimento acadêmico, como também  descobrindo uma série de aptidões e tranformando positivamente, suas habilidades.

Trata-se de um crescimento profissional e mesmo pessoal, tamanho!

Cada um dos membros das equipes tem a real oportunidade de contribuir com todo seu potencial, o que é claramente evidenciado pela equipe de avaliação. Cada uma das partes envolvidas é de grande importância  para que tudo ocorra a contento.

Em busca do alcance dos Resultados, os formandos acabam superando-se!

Surpreendendo docentes, colegas e muitas vezes a si mesmos.

É uma disciplina que exige muito do aluno, mas que também doa muito para o crescimento real do indivíduo.

A experiência em Jogos Empresariais, mostra-se capaz de revelar e ratificar lideranças, desenvolver o trabalho em equipe, unificar os  mais diferentes estilos de pessoas em busca do mesmo ideal, tornando-se dessa maneira uma experiência que tem o poder de se estabelecer de maneira concisa no subconciente do alunado. 

Participar desse projeto, é sempre uma experiência única!

No próximo dia 21 de novembro a partir das 19 horas iniciam-se as apresentações dos projetos dos alunos.

Uma das novidades desse período, é a apresentação da prévia do projeto em mídia, assim todos podem tentar construir o mais precisamente possível dentro de seu campo imaginário, o que  lhes estará esperando.

Por Andréia Evelyn

Aplicação da Equipe de Monitoria: Vivência como comprovação da assimilação de conteúdo

No intuito de evidenciar a compreensão por parte dos alunos relativa a questões imprescindíveis ao sucesso dos projetos que serão apresentados, o docente da disciplina Ricardo Soares, propôs a equipe de monitoria que  aplicacasse algo simples e prático aos alunos da disciplina durante o semestre. Nesse sentido, o "Quadrado Cego", foi escolhido como prática básica de apresentação.

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Quadrado Cego

Material necessário: Cordas, e vendas para os olhos.

Tempo estimado: 40 minutos

Os alunos foram vendados e separados em pequenas equipes.

A primeira tarefa que receberam, foi construir junto com sua equipe e com o auxílio da corda, uma reta.

Em um segundo momento, a equipe de monitoria incumbiu os alunos de construírem um Triângulo com suas cordas.

Por fim, e em um terceiro estágio, os alunos deveriam construir um Quadrado.

É importante ressaltar que entre a conclusão de cada uma das tarefas, os alunos foram incentivados a tirar suas vendas e observar suas construções enquanto equipe. Nesse sentido, observou-se que  os mesmos puderam planejar de maneira mais acertiva a forma como se dariam as construções subsequentes.

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Foram trabalhadas a assimilação da necessidade do trabalho em equipe, da comunicação clara e objetiva, e da liderança.Basicamente, de maneira bastante descontraída, tornou-se possível fazer com que através da vivência, os alunos pudessem compreender a importância do exercício de tais habilidades; o que ficou nitidamente evidenciado a partir do feedback recebido pela Monitoria. Nesse sentido, o processamento tratou de correlacionar tais aspectos ao dia a dia profissional de cada um dos stakeholders dentro do mundo corporativo.

A prática no entanto atingiu duas vertentes, a que se refere aos quesitos didáticos, do momento que enfatizou como deve ser feito e o que precisa alcançar o feedback e o processamento apresentados no projeto; bem como a importância das questões abordadas nos mais diversos segmentos do dia a dia, sejam eles  simples e corriqueiros, ou mesmo grandiosos!

Por Andréia Evelyn

Falemos de Criatividade, de Envolvimento e de Disposição

Normalmente os temas abordados pelas equipes que participam da disciplina de Jogos Empresariais acabam desenvolvendo seus projetos acerca dos mesmos temas.

Isso talvez, procurando uma explicação plausível, ocorra por fatores óbvios; entre eles o de que o ambiente corporativo, bem como todo seu entorno costumam apreciar e valorizar demasiadamente certas vertentes da personalidade de seus stakeholders. Nesse sentido, evidenciar a importância do Trabalho em Equipe, a Sinergia captada da cooperação, os resultados de uma Comunição Eficaz e uma Liderança Atenta e Proativa, sejam fatores que naturalmente tenham prioridade na escolha dos temas que serão trabalhados . Muito pertinente, mas precisa-se salientar que espera-se inovação. O tempo todo a busca maior do mercado e mesmo do profissional que espera crescer e se desenvolver é pautada (em uma pitada que seja) em INOVAÇÃO.

Onde está a criatividade???

Existem uma série de por menores que também fazem parte desse vasto universo corporativo.

Esses detalhes embora menos vezes abordados, podem ser capazes de integrar novos ângulos de persepção acerca dos diversos cenários que compõem o dia a dia de um profissional. Aliados ao que chamaremos “Temas Mestres”, esses por menores, acabam por revelar novas facetas de um todo. Em se alcançando novas formas de abordagem e mesmo novos ângulos e soluções para uma série de questões,o profissional acaba por deter um trunfo, podendo assim definir um rumo dentro do ambiente corporativo.

Os “ Temas Mestres” podem, precisam e devem ser trabalhados ,contudo, há que

se assumir a maneira mais criativa possível de apresentá-los em seus projetos. Não se espera que em se mencionando a tratativa entre seres humanos, os campos de abordagem sejam tão restritos. E de fato, não são!!!

O Jogo Empresarial, É uma disciplina dinâmica, deve ser capaz de envolver a todos . O grau de organização que necessita, o poder de construção dos projetos, a criatividade aplicada e o conhecimento do Tema selecionado, são responsáveis por revelar e solidificar lideranças, fazer veemente a necessidade da cooperação ativa entre a equipe de facilitadores e a partir da aplicação prática, deixar os futuros profissionais em Administração de Empresas cientes de todo seu potencial participativo, definindo seus papéis e suas reais aptidões , auxiliando em cheio o caminho acerca dos projetos corporativos que ainda vivenciarão.

Bem vindos a mais essa etapa de Jogos Empresariais.

Por Andréia Evelyn

Fim do 1º Semestre de 2012 - JOGOS EMPRESARIAIS

Foi muito intenso o semestre para os Alunos do último período de Administração de Empresas das FIJ 2012.1. Principalmente no que diz respeito a disciplina de Jogos Empresariais. Conforme o intuito principal da disciplina, seria necessário que a turma conseguisse fazer um link entre todo o conhecimento acadêmico adquirido para montar de forma satisfatória seus projetos; contudo, oriunda de diferentes turmas, a turma 2380 formou suas equipes sem que houvesse nenhum entrosamento natural entre a maioria de seus componentes.

O que a princípio poderia ser um impasse, revelou-se peça chave para o desenvolvimento positivo da disciplina e dos projetos que foram apresentados no semestre.
Foi surpeendente ver a transformação das relações de contato entre os alunos. A comunicação Fluiu de maneira assertiva, assim possibilitando a construção de relacionamentos produtivos entre os mesmos.
Nesse semestre em especial, pudemos evidenciar o Grau maior de importância que a aplicação das habilidades gerais do ser humano podem ser trabalhadas dentro do contexto pretendido. Trabalharam-se muito os aspectos técnicos dos projetos, os jogos apresentados foram dotados de extremo profissionalismo e recursos diversos muito apreciáveis; contudo, nesse caso em particular, trabalharam-se ainda mais a postura profissional e pessoal de todos os stakeholders. O maior Trunfo do semestre em Jogos Empresariais foi evidenciar e concretizar o espírito de equipe, a coletividade e a solidariedade que brotam do trabalho levado a sério e abraçado com a alma.Dentro de um cenário mercadológico em constante mudanças, os alunos da turma 2380 do primeiro semestre de 2012, mostraram-se profundos conhecedores da importância de agregar valor a seus projetos, sendo solícitos e inteiramente dispostos a colaborar não só na concretização de seus próprios trabalhos, bem como auxiliar no sucesso de outrem, sendo assim a atitude demonstrada, capaz não só de elevá-los a um patamar vitorioso como também de evidenciar aos mesmos a grata compreensão do que espera-se de profissionais dotados da capacidade ímpar na consolidação de informações, criatividade e foco para o alcance dos resultados.

Comprovando assim a máxima:

"Você é contratado pelo seu currículo,
Mas é demitido por sua atitude"

Ricardo Soares


Por Andréia Evelyn

JOGO: ABRAÇADOS POR UMA IDÉIA (Resilience) OBJETIVO: ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO/FOCO:DIVISÃO DE TAREFAS

ABRAÇADOS POR UMA IDÉIA

O jogo em questão foi desenvolvido sob a prosposta da Equipe Resilience de um trabalho totalmente voltado para competitividade. Apesar do nome do jogo, e de um cenário voltado a comoção dos stakeholders; o intuito principal foi o de observação da maneira pela qual as equipes se organizariam em termos de administração do tempo e mesmo de como dividiriam as tarefas propostas.Coube ao cenário, convidar os alunos participantes, a entrarem com força total no mundo corporativo, onde cada uma das equipes seriam empresas envolvidas em um divertido e emocionante, contudo minucioso processo de licitação.

Cenário

Os jogadores envolveram-se no projeto de maneira bastante peculiar; Posto que os vitalizadores tanto sonoros quanto visuais deram conta de levá los diretamente a um mundo paralelo, onde precisariam contar com toda sua criatividade. Seria necessário confeccionar bonecos a partir de material reciclável cedido, definir Missão e logo da empresa a qual pertenciam, Elaborar um jingle , enquanto propaganda da mesma, além de montar uma estratégia de marketing condizente.Todos esses quesitos tabularam a equipe que esteve de acordo com os termos do projeto.

Ao fim da dinâmica ficou notoriamente evidenciado com o feedback recebido, que todos os aspectos esperados foram de fato trabalhados, sendo desta maneira, mais facilmente absorvidas todas as sintetizações feitas pela Equipe de Facilitadores, durante o processamento.

Por, Andréia Evelyn