No intuito de evidenciar a compreensão por parte dos alunos relativa a questões imprescindíveis ao sucesso dos projetos que serão apresentados, o docente da disciplina Ricardo Soares, propôs a equipe de monitoria que aplicacasse algo simples e prático aos alunos da disciplina durante o semestre. Nesse sentido, o "Quadrado Cego", foi escolhido como prática básica de apresentação.
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Quadrado Cego
Material necessário: Cordas, e vendas para os olhos.
Tempo estimado: 40 minutos
Os alunos foram vendados e separados em pequenas equipes.
A primeira tarefa que receberam, foi construir junto com sua equipe e com o auxílio da corda, uma reta.
Em um segundo momento, a equipe de monitoria incumbiu os alunos de construírem um Triângulo com suas cordas.
Por fim, e em um terceiro estágio, os alunos deveriam construir um Quadrado.
É importante ressaltar que entre a conclusão de cada uma das tarefas, os alunos foram incentivados a tirar suas vendas e observar suas construções enquanto equipe. Nesse sentido, observou-se que os mesmos puderam planejar de maneira mais acertiva a forma como se dariam as construções subsequentes.
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Foram trabalhadas a assimilação da necessidade do trabalho em equipe, da comunicação clara e objetiva, e da liderança.Basicamente, de maneira bastante descontraída, tornou-se possível fazer com que através da vivência, os alunos pudessem compreender a importância do exercício de tais habilidades; o que ficou nitidamente evidenciado a partir do feedback recebido pela Monitoria. Nesse sentido, o processamento tratou de correlacionar tais aspectos ao dia a dia profissional de cada um dos stakeholders dentro do mundo corporativo.
A prática no entanto atingiu duas vertentes, a que se refere aos quesitos didáticos, do momento que enfatizou como deve ser feito e o que precisa alcançar o feedback e o processamento apresentados no projeto; bem como a importância das questões abordadas nos mais diversos segmentos do dia a dia, sejam eles simples e corriqueiros, ou mesmo grandiosos!
Por Andréia Evelyn